Trudności w nauce, gwałtowne emocje, zachowania, które zaskakują albo wystawiają naszą cierpliwość na próbę… To właśnie one często jako pierwsze przyciągają uwagę dorosłych.
A co, jeśli spróbujemy zobaczyć więcej? Za tym, co obserwujemy w szkolnej codzienności, kryje się przecież konkretny młody człowiek – z własnymi potrzebami, emocjami, możliwościami, ograniczeniami i historią. Im lepiej rozumiemy jego sposób funkcjonowania, tym trafniej możemy odpowiadać na jego potrzeby i wspierać go w zmianie.
Warmińsko-Mazurski Ośrodek Doskonalenia w Elblągu serdecznie zaprasza nauczycieli oraz wszystkich zainteresowanych na konferencję inaugurującą nt.:Zobaczyć więcej – zrozumieć ucznia i wspierać zmianę. Konferencja odbędzie się w dwóch terminach: 21.09.2026 w godzinach 16:00-18:15 online oraz 12.10.2026 w tych samych godzinach stacjonarnie w sali 407 nowej siedziby Ośrodka przy ul. Saperów 14f. Każdy uczestnik otrzyma zaświadczenie – udział w wydarzeniu jest bezpłatny. Do rejestracji prowadzi poniższy link:
Podczas spotkania spojrzymy na ucznia z dwóch uzupełniających się perspektyw:
Zobaczyć więcej niż trudność – co powinniśmy wiedzieć o diagnozie funkcjonalnej? Paweł Niemczuk
Czym właściwie jest diagnoza funkcjonalna i co zmienia w naszym sposobie patrzenia na ucznia? Porozmawiamy o tym, jak odejść od koncentracji wyłącznie na trudnościach i deficytach, by zobaczyć sposób funkcjonowania ucznia, jego zasoby oraz obszary, w których potrzebuje wsparcia.
Kiedy uczeń staje się nastolatkiem – co dzieje się z jego emocjami i zachowaniem? dr Ewa Leszczyńska
Dlaczego spokojny dotąd uczeń zaczyna zachowywać się inaczej? Skąd biorą się gwałtowne emocje, impulsywność, drażliwość albo nagłe wycofanie? Przyjrzymy się temu, co dzieje się z młodym człowiekiem w okresie dorastania i spróbujemy spojrzeć na zachowania, które dorosłym wydają się trudne, z perspektywy rozwoju, emocji i potrzeb nastolatka.
Nie będziemy szukać prostych recept - chcemy zaprosić Państwa do zatrzymania się przy tym, co widzimy, próby zrozumienia tego, co może się za tym kryć i poszukiwania takich sposobów reagowania, które mogą realnie wspierać młodych ludzi. Dwie perspektywy, jeden uczeń, wspólny cel – lepiej rozumieć, by skuteczniej wspierać.
Cieszymy się na spotkanie z Państwem
dr Ewa Leszczyńska - konsultant ds. języków obcych i psychologii
Paweł Niemczuk – konsultant ds. pedagogiki specjalnej