Zbliża się zakończenie roku szkolnego, a zatem wielu nauczycieli zastanawia się, jak zgodnie z prawem dokonać klasyfikacji uczniów pochodzących z Ukrainy, którzy nie znają w wystarczającym stopniu języka polskiego. Zgodnie z obowiązującymi przepisami uczniowie ci uczą się w polskich szkołach albo w oddziałach „zwykłych”, wraz z polskimi uczniami, albo w oddziałach przygotowawczych.

...czytaj dalej Klasyfikacja dzieci i młodzieży z Ukrainy w świetle najnowszych przepisów

Duże zainteresowanie nauczycieli wychowania fizycznego tematem oceniania świadczy o niesłabnącym sporze zarówno wśród praktyków, jak i teoretyków tej dziedziny. W poszukiwaniu odpowiedzi na pytanie „oceniać, czy nie oceniać na lekcjach wf” środowisko od wielu lat jest podzielone na zwolenników jednej i drugiej strony tego sporu.

...czytaj dalej Ocenianie na zajęciach wychowania fizycznego

Matura z języka angielskiego w nowej formule to wyzwanie, któremu musimy stawić czoła wraz z naszymi uczniami. Wiemy już, że wymagania w roku 2023 i 2024 będą nieco niższe niż w informatorze maturalnym, ale już wkrótce progi szkoły średniej przekroczą uczniowie obecnych klas ósmych, którzy będą przygotowywać się do matury w latach 2026 i 2027, prawdopodobnie według wymagań z przedstawionego informatora.

...czytaj dalej Metoda na egzaminacyjny sukces

Z roku na roku coraz więcej dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi rozpoczyna i kontynuuje swą edukację w szkołach tzw. masowych, w klasach integracyjnych. Nie jest tajemnicą, iż wielu nauczycieli (w tym nauczycieli religii) nie posiada gruntowego i specjalistycznego przygotowania do pracy z takimi uczniami. Niektórzy nauczyciele kształcą się w tej dziedzinie w ramach dodatkowych studiów stając się tzw. „oligokatechetami”, inni dokształcają się sami za pomocą fachowej literatury lub szukają pomocy i wsparcia w ośrodkach doskonalenia nauczycieli.

...czytaj dalej Praca na lekcji religii z uczniami ze SPE w oparciu o nową podstawę programową katechezy kościoła katolickiego w Polsce

Czy nauka angielskiego metodą immersji jest skuteczna? Immersja językowa to najkrócej mówiąc zanurzenie się w języku, aczkolwiek ta definicja może dotyczyć różnych rodzajów immersji jako metod nauczania.

...czytaj dalej Nauka języka angielskiego metodą immersji

Warmińsko-Mazurski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Elblągu pod patronatem Marszałka Województwa Warmińsko-Mazurskiego zainicjował szereg działań w ramach obchodów jubileuszu 550 rocznicy urodzin Mikołaja Kopernika. Został opracowany program oferujący różnorodne przedsięwzięcia o charakterze dydaktycznym. Program skierowany jest do zainteresowanych nauczycieli i uczniów wszystkich typów szkół i placówek oświatowych nie tylko na terenie naszego województwa.

...czytaj dalej Być jak Kopernik, czyli siedem kroków do rozwoju

Wieloletnie doświadczenia zawodowe w doskonaleniu umiejętności własnych jako nauczyciela oraz umiejętności naszych wychowanków skłaniają do stwierdzenia, że cały system edukacji, począwszy od przedszkola pracuje na rzecz budowania pewności siebie i wiary we własne siły, zaniedbując poważnie wspieranie dzieci w budowaniu poczucia własnej wartości.

...czytaj dalej Poczucie własnej wartości, czyli dlaczego tak trudno być autentycznym?

Uczniowie z województwa warmińsko-mazurskiego nie osiągają wysokich wyników na egzaminie ósmoklasisty. W roku szkolnym 2021/2022 poprawiły się co prawda wyniki z języka polskiego, ale do sukcesu jeszcze daleko. Poniższy artykuł to próba wskazania działań, które mają wpływ na podniesienie efektów kształcenia.

...czytaj dalej Piętnaście kroków do sukcesu na egzaminie ósmoklasisty, czyli działania polonisty, które przyczyniają się do podniesienia efektów kształcenia

Komponować to znaczy łączyć poszczególne elementy w harmonijną całość. Ważny jest tu zarówno dobór elementów, jak i sposób ich wzajemnego połączenia. Kompozycja plastyczna składająca się z różnorodnych elementów jest ciekawsza, bardziej błyskotliwa i interesująca dla odbiorcy.

...czytaj dalej Słów kilka o kompozycji plastycznej